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感觉运动统合训练??：通过大运动刺激脑神经系统发展，激发大脑潜能，升感觉统合能力；群体游戏建立规则感，培养运动中秩序感和专注力；促进协调力、空间感、肌肉力量、节奏感等感觉运动能力发展。
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注意力记忆力课程??：通过专业教材、趣味教学，改变好动、注意力不集中、不专心、粗心马虎等现象；克服上课内容记不住、生字记忆差、背诵困难问题。
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视觉动作统合课??：强调视觉和动作密切配合，增强手眼协调和手指灵活度，改变写字速度慢、作业磨蹭，丢字漏字、左右颠倒等现象，高书写速度。
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数学思维与阅读理解训练??：调动学生思维活跃性，解决数学题目理解困难问题；高语文阅读理解能力，改变表达及语言理解不足导致学习问题。
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情商能力训练??：围绕自信心、意志力、社会交往、情绪管理等主题，培养抗压能力强、善于解决问题情商能力。
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金色雨林：儿童感统与注意力训练中心，升学习能力??
引言??
金色雨林儿童学习能力培训中心成立于1994年，隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司，是中国首家采用感觉统合训练、学习能力课程训练、情商课程训练等精品课程，达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体心理教育机构。作为全国教育科学“十五”规划部委重点课题实验基地，金色雨林综合国内外最先进儿童心理与教育理论，中国科学院心理研究所专家、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授和金色雨林董事长林薇女士20年研究和实践中，形成了一套独特“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称IEP）。
感统训练科学基础与必要性??
感觉统合即人体环境内利用自身感观获取不同信息之后再将获取到感觉信息传入大脑，之后人体大脑会对从外界获取到信息进行加工、处理后，让身体做出反应能力。感觉统合失调不仅会影响大脑功能，甚至会直接或间接影响生活、学习等各个方面。感统失调并不是一种病症，感统失调孩子智力都正常，只是孩子大脑和身体各部分协调出现了障碍，使得许多优秀方面表现不出来。近年来，大城市中儿童感觉统合失调发生率不断攀升，几乎成了“城市儿童专利”。每个孩子都需要科学感统训练，感统失调存消弱了孩子认知与学习能力，会造成孩子学习效率低下或者学习效果不理想。
金色雨林课程体系与特色??
长期实践中金色雨林形成了一套成熟学习能力训练体系“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称IEP）。通过测评系统，判明孩子学习能力状况，采用针对性学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子升学习能力。课程体系涵盖基础型、学业型、社会型三大类学习能力训练，具体包括：
个性化训练模式与成功案例??
金色雨林采用“个性化教育方案”，按照儿童生理和心理发展特点，为每个孩子定制专属训练计划。我们机构专注力训练课上，老师通过魔方等教具设计趣味互动，让孩子短时间内集中注意力观察并回答问题，显著升其专注力和信息处理速度。针对感统失调严重儿童，如临汾6岁男孩洛洛，金色雨林通过系统感统训练，近两年时间内帮助其改善了大运动能力、语言表达能力和感觉统合能力，从只能简单词汇表达到能正常参与集体活动。北京金色雨林还推出全方位感统一对制训练，针对2-12岁存学习障碍儿童进行精准干预，课程包括感知觉统合训练、言语与语言训练、认知行为训练及社交游戏等多维内容。
教学团队与环境保障??
金色雨林拥有专业、专注、富有爱心师资队伍，教学团队对感觉统合训练知识掌握，具备多年少儿感统训练经验，能按照不同年龄段、不同问题孩子特点供针对性辅导。机构全国设有近百家分中心，如北京、石家庄、济南、潍坊等地，教学点均配备安全专业感统训练器材，采用小班或一对一模式，确保每个孩子得到充分关注。济南金色雨林为例，其训练环境干净舒适，器材经过特殊处理保障安全，课程以游戏化方式展开，通过闯关互动激发孩子学习兴趣。
感统训练黄金期与长期价值??
感统训练需抓住关键发展阶段：预防期（0-3岁）是基础阶段，帮助孩子度过敏感期；黄金期（3-6岁）是针对性训练最佳时期，可显著升感觉统合能力；弥补期（6-12岁）若错过黄金期，需更长时间训练改善，超过12岁后感统能力难以改变。金色雨林训练不仅关注短期效果，更注重长期能力培养，如通过感统训练升孩子环境适应力、心理成长逻辑思维及解决问题能力，为未来学习奠定基础。
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金色雨林以“让孩子学习更有活力”为理念，通过科学训练方法帮助近二十万儿童升学习能力。其课程体系持续优化，引入情境教学、团队学习等前沿模式，致力于培养孩子学科技能、思维水平和个性品格。正如家长反馈：“金色雨林是一所充满爱学校，平等、尊重、快乐充满每个教室，孩子们自信中培养习惯、高能力。”
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