一、紧急求购！辽宁教师资格证考试历年真题
2、孔子的教育思想主要反映在何处？
3、哪位是传统教育学的代表人物，以及他的著作是什么？
6、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需求，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论被称为什么？
8、以下哪个选项既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿？
11、师生关系在社会道德方面具有什么特点？
12、培养学生作为一个公民必须具备的读写算的基本能力和公民一般教养的课程是什么？
D．工具型课程来源：
13、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，基础教育要建立新的课程体系，并试行什么？
14、教学过程既是学生的认知过程，又是什么？
17、随着大工业生产产生的近代教学组织形式是什么？
19、学校进行德育的基本途径是什么？
20、通过对集体的管理间接影响个人，又通过对个人的直接管理影响个别学生，这种班级管理模式是什么？
1、国家以法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施一定年限的学校教育，被称为什么？
2、教育对生产力的促进作用主要表现在教育再生产劳动力和什么？
3、学校文化的核心是学校各群体所具有的什么和什么？
4、人的发展是个体的内在因素与外部环境在什么中相互作用的结果？
5、被心理学家称为"心理断乳期"的阶段是什么时期？
6、教育目的有三个层次。即国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和什么？
7、马克思全面发展学说认为，实现人的全面发展的唯一方法是什么？
8、根据《儿童权利公约》，学生是权利的什么，享有法律规定的各项社会权利？
9、国家实行教师资格认证制度，说明了把教师的职业当作一个什么职业？
10、师生关系在教育内容的教学上是什么关系？
11、在我国，课程文本具体表现为教学计划，什么和教科书来源：
12、我国义务教育的教学计划具有什么特点？
13、课程的编制是一个完整的，循环的过程，其中什么既是一个课程编制过程的终点，又是新的课程编制的起点。
14、《学记》中的"道而弗牵，强而弗仰，开而弗达"，揭示了教学的什么原则？
15、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是什么？
16、备课的内容包括钻研教材，什么和制定教学进度计划。
17、一般来说，综合课的基本组成部分包括：什么，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业，学业成绩的检查和评定。
18、通过创设良好的情境，或利用人格的魅力，潜移默化地影响学生思想品德的方法叫什么？
19、根据构成思想品德的知情意行四个要素，道德教育要做到晓之以理，动之以情，持之以恒什么？
20、现代班级管理强调以什么为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性，积极性的管理机智。
4、什么是学校课程，其开发形式有哪些？
5、简述教学过程中教师的知道作用与学生能动性结合的规律。
1、有些教师"恨铁不成钢"，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂，致使学生身心受到一定的伤害。请说明这种情况违背了什么教育原则，如何改变这种情况。
2、举例说明当前班级管理中存在的问题。
二、中学语文教师资格证考试真题及答案
教师资格证考试语文考题及答案
1.为教学培根的《谈读书》一课，教师计划通过什么篇同样与"求知"有关的作品进行导入，以下恰当的选项是()。
A.罗迦·费·因格《事物的正确答案不止一个》
C.杰克·伦敦《热爱生命》
1.【答案】A。解析：罗迦·费·因格的《事物的正确答案不止一个》论述了培养创造性思维和创新精神问题，突破过去我们早已根深蒂固的思维模式。故本题选择A项。
2.学习鲁迅《阿Q正传》，教师讲解"阿Q在这刹那，便知道要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的声，似乎确凿打在头上上了"一句的修辞手法，并补充其他例子引导学生理解，下列合适的是()。
A.诸葛亮见掀他不着，吼声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。(施耐庵《景阳冈打虎》)
B.如果出到十几二十几文，那就能买样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，并没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店隔壁的房间，要酒要菜，慢慢地坐喝。(鲁迅《孔乙己》)
C.生命像向东流的江水，他从最深处发源，冰雪是他的前身。(冰心《谈生命》)
D.那树有点佝偻，露出病态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的烟花一样繁密。(王安石《那树》)
2.【答案】A。解析：题干中的例句为夸张(超前夸张)。A项为夸张；B项为借代，"短衣帮"代指劳苦的劳动人民；C项为拟人；D项为拟人、比喻。故本题选择A项。
3.某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕"教学建议"展开讨论，下列观点不恰当的是()。
A.学是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。
B.教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合。
C.教师应注重培养学生的创造性思维和创新精神。
D.教师应尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
C.语文教学需重视语言积累、感悟与运用，尤其是为学生打下坚实的语文基础。
D.强调学生阅读、写作、口语交际、信息搜集处理等语文实践活动，鼓励学生多读书、多写作，通过语文实践来学习语文，学会学习。
3.【答案】C。解析：本题考查对课标的理解。C项强调语文教学应注重语言的积累、感悟与运用，注重基本技能训练，为学生打下扎实的语文基础。尤其要激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高学生的语文综合运用能力。故本题选择C项。
4.教科书中《爱莲说》设置了如下思考练习："《爱莲说》称莲为‘花之君子’，根据课文内容，说说作者笔下的君子具备哪些美好品质。和同学讨论下，如何理解‘出淤泥而不染’的道德境界?"对思考练习的分析，下列不恰当的是()。
A.强调学生审美意识，培养审美情趣
B.鼓励学生展开对话，表达个人观点
C.引导学生理解概念，提升整合能力
D.促使学生深入思考，学会质疑探究
4.【答案】C。解析：思考题中“根据课文内容，说说作者笔下的君子具备哪些美好品质”旨在帮助学生深入思考，感受“花之君子”——莲的美好形象，培养学生的审美情趣。“和同学讨论下，如何理解‘出淤泥而不染’的道德境界？”这一问题的设置，鼓励学生表达个人观点，展开与文本、他人的对话。C项中“引导学生理解概念”违背了练习的审美探究初衷，仅从“花之君子”的字义上去理解，未体现语文课程的审美性特点。故本题选择C项。
5.阅读《我的第一本书》教学实录，回答问题。
师：感谢三位的精彩朗读，哪位同学来点评下？
学生1：父亲的第一个问题应该读出“我”的语气，刚才朗读者语气嫌低了。
师：他说要读出“我”的语气，同意吗？
学生2：不同意。因为这问前的语境是父亲“愁苦”地望着“我”，所以应该是声音低沉些。
师：好！请你朗读这句，体会下。（学生动情地读。）
师：那么，读第3、4节，父亲感动我们的主要是什么呢？
学生3：对“我”学习的关心，对“我”的疼爱。
学生4：对“我”友情的尊重，对“我”做法的理解。
学生5：这样的父亲值得《羚羊木雕》中的父亲学习。（学生笑）
学生6：对“我”的宽容和尊重。这样的父亲真了不起，你看，就因为我把“承”少写了一横，父亲就将“承”改为“成”字，很让我感动。
师：同学们品味得很到位，第8节还没有同学分析。让我们先把第8节读一遍。
以下对画线部分的评价，有不当的项是()。
A.通过让学生点评学生的形式，发挥学生在课堂中的主动性。
B.教师不直接对学生的表现给予评价而是把问题抛给另外的学生，体现了教师的引导作用。
C.学生思维活跃，迁移能力很强，课堂上要注意保护学生的迁移思维。
D.教师对学生在不同角度理解课文内容的形式没有给予恰当的肯定就进入下一节内容。
5.【答案】D。解析：本题考查教学评价。教师有对学生的表现给予肯定的评价，因此选择D选项。
教师资格证考试《综合素质》重点考点
理解国家实施素质教育的基本要求：
（2）促进学生全面发展
（3）促进学生生动、活泼、主动发展
（4）促进学生的创新精神和实践能力的培养
（5）着眼于学生的可持续发展
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法：
（1）树立素质教育理念，把握课改精神，实践新课程（基础教育新课程是实施素质教育的基本途径）
（2）学校管理，课外活动和班主任工作
（3）开展德智体美并进的教育活动
（1）提高教师队伍素质，最大限度地发挥教师的作用（主导性作用，更新教育理念，提高素养）
（2）将教育目标落实到教学之中
（3）引导和调动学生学习的主动性和积极性
（5）建立多层次、多样化的教学模式
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评价教育现象根据要求和素质教育观念进行分析
素质教育：素质教育是以我国社会发展和教育现状为基础，全面提高学生基本素质，尊重学生个性，发挥学生潜能，培养学生健全个性的教育理念。
(1) 实施素质教育是推进“科教兴国”战略的必然要求；
(2) 实施素质教育是当今世界教育改革和发展的普遍趋势；
(3) 实施素质教育是我国基础教育改革和发展的迫切需要；
我国所倡导的学生观：以学生为本和全面发展理解“学生的全面发展”的思想
学生的道德、体能和智力的全面、和谐、充分的发展。学生的劳动能力全面发展素质教育的学生观的思想基础就是以学生为本，学生的全面发展本质是学生的社会属性和社会关系，社会性需要和精神需要，社会素质和能力全面发展。
理解“以人为本”的内涵，在教学活动中做到以学生的全面发展为本
“以人为本”是一种肯定学生地位和价值，强调尊重学生、解放学生、依靠学生和为了学生的价值取向。教育中以学生为本就是以学生为本（1）学生是完整的，具有独特意义的个体（2）学生是学习的主体（3）学生需要尊重（4）学生都有潜能，学生的全面发展要求从生理健康发展，主体性发展，中学生社会化发展三个方面
生理健康发展：身心健康的成长，生理健康得到社会的实现；
主体性发展：建立正确的自我认识，培养正确的世界观、价值观和世界观，培养全面发展所需的自觉发展，主动发展。（主体性发展是中学生全面发展的核心）
社会化发展：主要涉及到德、智、体、美、劳动技术教育等。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和生理缺陷等歧视学生。
教育中以学生为本就是以学生为本，以全体学生的全面发展为本。坚持以人为本，必须面向全体学生，必须以学生作为教育活动的起点，必须以促进学生全面发展为目标；中学生全面发展为本的要求：中学教育必须以中学的发展需要为本，必须以中学生全面发展需要为本，必须以全体中学生的发展需要为本。“以人为本”也就是所有学生发展为本，必须坚持教育公平公正的原则，教育机会均等，要求公正地对待学生，不因何种原因，给予学生相同的教育机会。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动形式，因材施教，以促进学生个性发展。
分阶段教育：学生的才能有高有低，因此给予学生的教育机会要按照学生的才能高低来逐步分配；
因材施教：学生的个性潜能不同，因此给予不同个性发展潜能的学生提供有利于发展的教育机会。
师生关系：尊师爱生，民主平等，教学相长。
（1）必须学会学习，加强终身学习的意识和能力；
（2）培养和发展教师的反思能力，成为反思型教师；
（3）培养和强化创新精神和创新能力；
（4）重视交往与合作能力的培养。
①新课程要求教师必须终身学习
②教师自我实现必须终身学习
③提升教学水平须坚持终身学习
④提高教育创新精神须终身学习
⑤终身学习是教师的职业责任
⑥教材改革要求教师必须终身学习
（2）教师终身学习的可行性
教师终身学习的内容：
教师终身学习的方法
教师终身学习在教学中的作用
在教育教学过程中运用各种形式和手段促进教师的专业发展
要求：（1）培育学习能力，做学习型教师（2）培养反思能力，做反思型教师（3）培育创新精神，做创新型教师（4）培养合作能力，做伙伴型教师；（5）培育科研能力，做研究型教师。
具备丰富的教育科学知识，深厚的专业学科知识素养，开阔的知识视野。要获得专业的终身发展就要终身学习，可通过正规、非正规、校本专业教育发展。
方法有：专业知识学习，教育反思，教育研究。
全面提升教育教学质量
（1）抓常规教育，培养良好习惯；（2）重情感教育，培养健全人格；（3）多媒体教学，激发学习兴趣；（4）多联系实际，培养动手能力；（5）多样化教学，强化主动学习；（6）重因材施教，强化学困帮扶。
（1）讲方法：处理好师生关系；（2）讲落实：监控好教学环节；（3）讲思路：培养好学习习惯；（4）讲科学：发展好教研能力。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情和决心。
教师的根本职责是培养社会主义新人，社会主义事业的建设者和接班人，是①学生全面发展的培养者②民主师生关系的建立者③学生学习过程的指导者④教育信息的开发应用者⑤学生健康心理的培育者。
(2)教师职业的价值对教师个体：它能够满足教师作为个体自我存在和发展的需求，同时，对于国家、社会、集体乃至全人类都有着巨大的贡献。教师们为社会和进步贡献精神财富，培养全面发展的人才和建设者。
或者①教师是文化的传递者②教师是文明的促进者③教师是智慧的开启者④教师是道德的塑造者
三、教师资格证考试综合素质如何复习
1、第一阶段（夯实基础）：深入学习理论知识，重点掌握教师职业理念、教育法律法规和教师职业道德。文化素养的考察范围较广，复习性价比相对较低，对此部分的学习可以适当放松。
2、第二阶段（巩固提高）：深入研究真题，吃透真题中的知识点。此外，写作部分要特别注意，掌握议论文的结构框架，背诵论据材料，多加练习。虽然作文难以在短时间内迅速提升，但至少要保证作文水平达到平均水平。
3、填写个人信息，包括姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等。
4、考生上传的照片将打印在准考证和考场签到表上，并保存在本网站以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片，将无法通过资质初审。
5、以上内容参考百度百科--教师资格证
