一、个人情况概述：
首先，让我简述一下自己的经历。我第一次考研报考了暨南大学的金融学，政治科目得分77分，英语一81分，数学90分，西方经济学115分，总分363分，未达到复试分数线。第二次考研选择了暨南大学区域经济学，政治科目74分，英语一76分，数学103分，西方经济学134分，总分387分，初试成绩在专业内排名第12，复试成绩排名第7，综合排名专业内第10，现已拟录取。
二、择校与择专业策略：
1）选择暨南大学的原因有三：一是本科就读于经济学专业，暨南大学在经济学领域的实力仅次于中山大学；二是计划在广东发展，暨南大学在广东的就业优势明显；三是暨南大学录取公平，不歧视本科背景，许多来自双非院校的学生都成功上岸。因此，大家在选择院校时，可以参考地域、专业实力、录取难度等因素。
2）关于专硕与学硕的选择：专硕更偏重应用型，一般为两年制；学硕偏重学术型，为三年制。但近年来，国家鼓励扩招主要集中在专硕上，一些学校在专硕上呈现扩招趋势。以暨南大学的金融专业为例，近两年都有扩招，深圳校区的金融专硕原计划招57人，后来扩招了25人，而进入复试的人数仅44人（过了国家线就进复试），录取比例接近1:1。因此，在选择专硕或学硕时，要综合考虑个人需求。
3）关于专业选择：这一点非常重要！报名时切勿随意选择。一战时就因为盲目选择而失败。务必对比各专业的报录比、复试分数线，进行合理博弈。选择比努力更重要！
三、英语备考经验：
我的英语基础较好，两次考试成绩都较为理想。关于英语复习，前期一定要坚持背单词，直至考试。建议不要拘泥于考纲内的单词，但考纲内的单词一定要熟练掌握。拓展词汇量，将阅读时遇到的生词纳入背诵范围。词汇量是英语考试成功的一半。此外，还要注重长难句的学习，培养语感。阅读技巧方面，推荐唐迟老师的《阅读的逻辑》，有助于提高阅读准确率。英语作文一般在10月开始准备，多动手写，提升写作逻辑和语感。翻译方面，做好单词和长难句的基础，翻译分数就不会低。考前可做真题练习。
3-6月：基础阶段，主要任务是背单词和听课。3-6月：刷题阶段，早年真题和英语二都要刷，多做几遍。11月：卡着时间做近年真题和模拟题，总结错题，不懂就找配套视频学习。12月：背诵优秀文章，阅读新文章，积累素材。
四、政治备考经验：
1）6-8月：听徐涛强化班，做1000题对应章节；完成肖秀荣1000题的一刷。
2）9-11月：翻看腿姐背诵手册；完成肖秀荣1000题的二刷；腿姐技巧班（部分课程）。
3）11月-12月上旬：做各主流老师的模拟卷；继续翻阅腿姐背诵手册，背下册；时政资料（公众号整理）。
4）12月上旬-考前：做肖四选择题、大题；不断翻阅之前标记的错题。
五、数学备考经验：
1）数学复习要尽早开始，不要拖延至后期。
2）选择合适的复习书和练习册，吃透几本比选择多本更有效。
3）数学复习要扎实，及时总结归纳，逐步提升。
4）十月中旬开始做真题，计时模拟考试，认真订正。
5）冲刺阶段跟武忠祥的技巧班，提升技巧。
6）数学每天都要安排足够的时间，前期重点复习数学。
六、803西方经济学备考经验：
虽然我决定考暨南大学区域经济学，但专业课复习起步较晚，10月底才开始。专业课复习与公共课不同，信息与方向至关重要。因此，我在新祥旭报了一对一的辅导班，直系学姐给了我很大帮助，尤其是复试阶段。
暨南大学官网会发布考研大纲和历年考研真题，对于803科目，平狄克的微观经济学和曼昆的宏观经济学是推荐的参考书籍。尽管起步较晚，但我依然遵循学姐的建议，认真地将教材阅读了两遍。专业课复习的重点首先在于理解，需在心中构建起知识点的框架；其次，是记忆，为了在答题卡上完美呈现，必须牢记基本的理论和概念；最后，要能够灵活运用，鉴于暨大近年来出题风格的灵活性，需要加强理论分析和语言表达能力的锻炼，尤其是对案例分析题，要学会将所学理论与实际结合，并适当发挥。
在经济学答题中，图文结合尤为重要，暨大专业课的题目难度适中，教材、真题、课后习题是核心资料，建议跨考生观看专业课视频。
关于教材的学习方法：在初次阅读时，不论是微观经济学中的成本曲线，还是宏观经济学中的凯恩斯理论、古典和新古典学派，都可能感到困惑。切记不要急于求成，不要期望一次阅读就能完全理解，这是不现实的，除非你是天才。我个人在学习时，第一遍阅读后，那些知识点在脑子里像浆糊一样，只有在后面或反复阅读时才逐渐清晰。此外，课本中的图表也非常重要，必须亲自动手绘制，多总结，最终做到不看课本就能完整地绘制出来。经济学与数学一样，不能只停留在理解层面，而忽视了动手实践，这是大忌。
专业课的复习用书包括曼昆的《宏观经济学》和平狄克的《微观经济学》。建议从暑假开始复习，即7月份。有人建议先阅读高鸿业的《西方经济学》，但个人认为没有必要。可以直接阅读曼昆和平狄克的书籍，前期多阅读几遍，重点是理解知识点。同时，我观看了郑炳的基础课和强化课，这有助于理解和记忆。曼昆和平狄克的课后习题要仔细完成，购买圣才的课后题解析和答案，暨大可能会考到课后原题。在习题方面，可以做尹伯成绿皮书的选择题和计算题。暨大的选择题难度不大，只要理解到位就不会有问题，计算题方面要特别注意。2021年的计算题较简单，但2022年的计算题难度有所增加，所以要充分利用课后的计算题和绿皮书的计算题，在计算题上多下功夫，因为计算题的分值占比很大。后期复习时，每天限时完成一套真题，并认真修改，真题至少要做两遍，确保全部弄懂其中的知识点。同时，要对照考纲复习知识点，自己绘制思维导图，总结考点。暨大的专业课难度不大，最好能考到130分以上，因此一定要注重基础知识的掌握，答题时尽量按照自己的理解来写，语言尽量规范，这样分数就不会低。
时间安排如下：
- 3-6月，基础阶段（观看视频配合教材），初期仅配合张丽敏和李华清老师的视频阅读教材，尤其是高鸿业的教材，因为缺乏基础，初期并没有打算自己阅读教材，以免概念理解错误，个人也真心建议跨专业考生跟随老师的教学视频阅读教材，避免自己摸索。
- 7-8月，做题（包括课后题和市面上的练习题），初期主要是完成教材上的课后题，遇到不会的，可以往前翻找对应的知识点，对错题做好标记，在二三遍阅读时重点关注，然后做一些机构针对教材出的练习题，我使用的是怡课工作室出的高鸿业知识点总结与题库，与高鸿业教材配套使用，有利于加深对教材的理解，其中对教材讲解不清楚的地方，都有详细的讲解，知识点总结得很好，对于不擅长归纳总结的我来说非常实用，一定要吃透高鸿业的教材，才能更好地理解后面的教材，后两本教材的写作逻辑可能不太符合国内学生，一开始看起来很难理解，主要还是吃透前两本教材，后两本作为补充阅读。平狄克的教材不建议大家阅读得太细，这本书内容较为繁琐，根据以往的考试，基本上用不到平狄克的内容，所以个人认为平狄克这本书的性价比对我来说不是很高。曼昆的《宏观经济学》我认为很不错，课后题也要认真完成。
- 9-10月，主要做历年真题和模拟题，做暨南大学803历年真题，找出易错点，分析常错知识点，进行总结整理，强化再复习，真题我使用的是怡课出的，质量不错。
- 11-12月，卡表做题和模拟卷，回顾之前学习过的专业课知识点，尽量弄懂没有弄明白的知识点，重点做错的题。这个阶段做题不会太频繁，因为时间要留给政治英语的冲刺，专业课还是前期下功夫，后期经常回顾知识点即可。高鸿业的教材和曼昆的教材我认为最后一定要再多过几遍，尽量做到360度无死角，因为高鸿业上考知识点的概率很高。
考研之路虽然艰辛，但回顾过去，却只觉得是一场梦。一定要坚持，只要坚持到考试结束，就已经胜利了！焦虑时要学会找方法排解，可以多和朋友交流，朋友的鼓励很有用！也可以去跑步，累了就放松一下，休息好了才能高效地复习。一定不要放弃！不要成为逃兵！人生中能有几次这样拼搏的机会呢，给自己一个去体验、去努力、去追逐的机会，不留余力，最后才能不留遗憾！每一个考研人都是这样过来的，你不是一个人，不要放大考研的痛苦，权当是一个自我修炼、提升自己、沉淀自己的过程。一定要相信自己，相信自己一定可以！
可以通过一些渠道认识一些师兄师姐，备考相关问题时可以咨询他们的建议，有人指导总比自己摸索要高效。可以多看一些经验帖，少走一些弯路。有条件的建议准备一个平板电脑，学习时会更加高效！
最后，希望每一位看到这篇帖子的师弟师妹都能成功上岸！
思想政治理论课程应严格遵守教育部相关规定，推动中国特色社会主义理论体系融入教材、课堂和学生的思想中。该课程共计16学分，必须开设以下课程：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策。
通识课程
通识课程涵盖大学语文与写作、外语、数学、计算机操作与数据库应用、创新创业教育、体育，以及学校根据培养目标开设的人文学科、管理、法律、自然科学和工程技术等领域的课程。通识课程约需30学分，其中外语类课程约8学分，数学类课程约9学分。
通识课程至少应开设以下课程：大学语文与写作、外语、数学分析（或微积分）、高等代数（或线性代数）、概率论与数理统计、计算机操作与数据库应用、创新创业教育、体育、国防教育（军事训练）。
专业课程
（1）专业基础课程
专业基础课程约需25学分。专业基础课程至少应开设以下课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融学、财政学、统计学和会计学。学校可根据培养目标增开其他专业基础课程。
（2）专业必修和选修课程
专业必修课程约需21学分，采用“4+4+X”模式。第一个“4”指既是专业基础课又是专业必修课的4门课程；第二个“4”指必须开设的4门专业必修课；“X”指学校根据培养目标选开的进入专业必修课的课程。既是专业基础课又是专业必修课的课程，可适当增加学时、学分，学分统计在专业基础课程或专业必修课程中，但不重复统计。
专业选修课程约需18学分，且应当与专业必修课程形成逻辑上的拓展和延续关系。学校可根据培养目标提供备选课程供学生选择。鼓励将内容相关或相近的课程组成课程模块供学生选择，但学生不能只在一个模块中选课，应在多个模块中选够选修课程。
任意选修课程
任意选修课程约需15学分。任意选修课程旨在拓宽学生知识面，培养学生兴趣爱好，发展学生特长。学校应根据培养目标为学生提供备选课程。
鼓励开设跨学科、跨专业的交叉课程供学生选择。提倡高校间课程资源共享，充分利用网络资源为学生自主学习提供优质课程资源。探索建立在线开放课程学习认定和学分认定制度。
实践教学
实践教学包括专业实验性质的课堂教学，如专业实训（含就业指导）、专业实习和社会实践（含创新创业实践）等。
专业实验和实训（含就业指导）
应根据实际教学需要，充分利用专业实验室、专业实训基地，开设独立的实验、实训课程或环节。教师应全程跟踪和指导学生的实验、实训活动。同时，在课堂实践教学中，学校应加强对学生的就业指导，提升学生的就业能力。
专业实习
应根据专业特点和就业需要，充分利用专业实习基地、实践教学基地，开展有组织的专业实习。允许学生自行联系适合单位进行专业实习，但应加强管理和监督，确保实习质量。专业实习建议安排在第三学年及以后，可一次或多次进行，累计4周左右。实习过程应有完整的记录，实习后学生应完成一份不少于2000字的实习报告。
社会实践（含创新创业实践）
社会实践包括社会调查、创新创业实践、勤工助学、公益活动和生产劳动等，累计5周左右。社会实践应根据培养目标进行组织，鼓励高校积极开展创新创业实践，丰富学生的创业体验，培养创新精神。
毕业论文
毕业论文应体现经济学类专业鲜明的理论色彩，并兼有应用性和实践性，可采取学术论文、案例分析、调研报告等多种形式，以学术论文为主。案例分析、调研报告等形式的毕业论文在准确性的基础上，应有一定深度的理论分析。学生应在本专业的范围内，根据自身知识储备、兴趣和特长，在指导教师的指导下选题并撰写。毕业论文在内容上应体现学生综合运用专业知识的能力、熟练运用现代经济学研究方法的能力、对问题进行逻辑分析和归纳总结的能力。毕业论文应遵守学术道德和学术规范。毕业论文指导教师应由本专业具有讲师及以上职称的专业教师担任，必要时可聘请专业实务部门经验丰富人员共同指导。指导教师应加强毕业论文在选题、开题、撰写等各个环节的指导和检查。毕业论文一般不少于6000字。
培养模式
“2+2+2”人才培养模式
该模式概括为两类招生模式、两大方向模块和两种教学语言。两类招生模式，即分别按照“三位一体”经济学专业招生和按照“大类招生，专业分流”的经济学类招生。两大方向模块，是指专门设计了注重加强数理分析能力的较“顶天”学术型的数理经济学模块和注重体现省市区域特色的较“立地”应用型的经济学模块，并尽可能科学合理地设置了相应的课程体系。两种教学语言，即部分主干核心课程和专业选修课程实施中文和双语或全英文两种教学语言的分层教学模式，以给学生更多的选课权，满足不同学生对教学语言的要求。代表学校：宁波大学。
“2+4”人才培养模式
该模式中的“2”即将人才培养定位于两个方向，考研深造型和双证就业型。“4”即素质、能力、方法和氛围。素质和能力是经济学人才培养的核心，通过方法和手段，营造开放、宽松、公平、竞争的氛围。代表学校：新疆财经大学。
“知—行—思”人才培养模式
“知”即是知道，晓得，是主体对事物有所了解、认识或认知；“行”即为行动，是主体为达到某种目的而进行的活动；“思”即是思索，考虑，是对某一个或多个对象进行分析、综合、推理、判断等的思维活动，知、行、思三者的有机统一才是一个完整的学习过程。该模式具体内涵为：
（1）注重教学方法的创新。在教学过程中，倡导启发式、探索式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发其学习热情，培养学生爱好，使学生从“要我学”转变到“我要学”。
（2）注重课内与课外相结合。充分利用课外时间，积极开发实践课程和活动课程，激发学生的科研热情，培养其参与社会实践的主动性，变学生“学书本”到“要实践”，使其从理论和实践的互动中获得真知。
（3）注重教师与学生的良好互动。教师和学生形成“知—行—思”的学习共同体，互相促进，教学相长。代表学校：河北大学。
发展前景
考研方向
经济学本科专业相关的考研方向为理论经济学和应用经济学两个一级学科。
就业方向
经济学专业就业方向是政府机关、科研高教机构、银行证券等金融机构、各类工商企业、中外咨询机构等。经济学专业就业岗位是财务经理、会计、财务总监、销售经理、客户经理、销售代表、项目经理、财务会计助理、区域经理、出纳、总经理助理、专业教师、研究所研究员等。
货币银行学。主要研究的是跟银行及国家货币政策相关的问题，这里的银行包括中央银行和商业银行等等。
金融经济(含国际金融、金融理论)。具体研究马克思、凯恩斯和斯密及当代著名经济学家所阐述的金融学原理；研究虚拟经济与实际经济的关联与影响；研究金融发展与经济增长之间的关系，分析金融政策的期限结构和动态反馈机制，以及各国银行制度与法规比较等。
投资学。投资学主要包括证券投资、国际投资、企业投资等几个研究领域。
在保险学的领域，保监会对教学模式进行了细致的分类，形成了三种主要模式，分别是“西财模式”、“武大模式”以及“南开模式”。这三者分别由西南财经大学、武汉大学和南开大学所代表，它们在保险教育领域享有盛誉。而被誉为保险业“黄埔军校”的，则是坐落于湖南长沙的保险职业学院。
至于公司理财，亦称公司金融或公司财务管理，这门学科通常运用多种分析工具来对公司的财务状况进行管理。例如，通过贴现法（DCF）对投资计划的总价值进行评估，以及运用决策树分析来探究投资和运营的灵活性和适应性。
